B1 - Unidad 1

GRAMÁTICA

En español hay cuatro tiempos de pasado que se usan habitualmente:

• el pretérito indefinido (o pretérito perfecto simple)
  yo hablé, yo comí, yo viví.




• el pretérito perfecto compuesto
  yo he hablado, yo he comido, yo he vivido.




• el pretérito imperfecto
  yo hablaba, yo comía, yo vivía.




• el pretérito pluscuamperfecto (Explicado en la unidad 2)
  yo había hablado, yo había comido, yo había vivido.

El indefinido y el perfecto tienen en común que expresan acciones terminadas; lo que los diferencia es la unidad de tiempo (¿cuándo termina la acción?).

El imperfecto puede acompañar a los otros tiempos de pasado.

1. Utilizamos el pretérito indefinido:

   
   

   1. Para hablar de acciones puntuales terminadas en tiempo terminado. El hablante se sitúa fuera de la unidad de tiempo:

   
   
   • Cuando terminé el trabajo apagué el ordenador.
   • Nací en Las Palmas en 1985.
   • Terminé mis estudios el año pasado.
   • Mi hijo se casó el sábado pasado.
   
   
   

   La unidad de tiempo puede ser puntual o durativa:

   • Puntual: Fue campeona de España de taekwondo en 2017.
   • Durativa: Vivieron en Madrid de 2015 a 2017.




2. 2. Descripciones de acciones en el pasado. Es el tiempo de la narración.

   
   
   • Ayer hice muchas cosas: me levanté pronto, saqué al perro, leí el periódico, hice deporte, lavé el coche, fui al supermercado, visité a mi abuela, salí con mis amigos y cené con mis padres.
   • La malvada bruja dio una manzana envenenada a Blancanieves. Blancanieves mordió la manzana y cayó en un profundo sueño. Los siete enanitos encontraron a Blancanieves en el suelo y la llevaron a una cama. Finalmente, un príncipe dio un beso de amor a Blancanieves y ella despertó.

Marcadores temporales:

Principales marcadores temporales del pretérito indefinido:

Estos marcadores son indicativos de frecuencia, pero no totalmente automáticos.

También utilizamos el pretérito indefinido cuando:

1. 1. Dos hechos se producen al mismo tiempo: pret. indefinido + pret. indefinido:

   
   
   • Cuando abrí la ventana, vi a Alberto en el jardín.




2. 2. Varios hechos se producen consecutivamente: pret. indefinido + pret. indefinido + pret. indefinido....

   
   
   • Llegué a casa, cené y me acosté.

Puede ser necesario cambiar la consonante final de la raíz en la primera persona del singular de los verbos terminados en -ar. Esto se hace para mantener en indefinido la pronunciación de la raíz que ofrece el infinitivo.

Los verbos acabados en -er e -ir que contienen una vocal al final de la raíz no añaden una i sino una y en la tercera persona del singular y del plural.

Los verbos cuya raíz termina en -ñ o -ll no añaden una i en la tercera persona del singular y del plural.

Algunos verbos acabados en -ir exigen modificar la vocal de la raíz en la tercera persona del singular y del plural. Así: e → i, o → u.

Los verbos acabados en -ducir (como traducir o conducir) adoptan la terminación irregular -uje en la primera persona del singular y sustituyen la c por una j en el resto.

Con la estructura estuve + gerundio (por ejemplo: Estuve esperando, Estuve viendo) también expresamos una acción continua puntual o terminada en tiempo terminado, pero con énfasis en la duración de esta acción. Hay un componente emocional: el hablante puede expresar que la acción le parece larga, pesada, estupenda, etc.

El pretérito indefinido del verbo "estar" + gerundio se usa para hablar de acciones que estuvieron en progreso en un momento concreto del pasado, pero desde un punto de vista terminado, es decir, sin conexión con el presente y sin enfatizar la duración como lo haría el pretérito imperfecto.

• Ayer estuve esperando más de una hora en la consulta del médico. ¡Qué horror!
• ¡Qué fiesta más divertida! Estuvimos bailando toda la noche.
• Estuve trabajando durante dos años en una empresa de publicidad pero hace unos meses lo dejé.

¿Cuándo usar esta estructura?

Para enfatizar que una acción estuvo ocurriendo activamente durante un tiempo determinado en el pasado.

Se diferencia del pretérito imperfecto + gerundio (estaba esperando, estaba bailando) en que el indefinido marca una acción cerrada o puntual.

• Ayer estuve estudiando toda la tarde.
  

  Acción completada, ya terminó. Se da énfasis al hecho de que ayer, durante un periodo, estuve en esa actividad.

• Anoche estuve viendo una película con mis amigos.
  

  La película ya terminó, y fue una acción concreta.

• El viernes estuvimos caminando por el centro durante horas.
  

  Acción ya finalizada, se señala lo que pasó ese día específico.

• Estuvieron discutiendo durante la reunión, pero luego se calmaron.
  

  Enfatiza que la discusión ocurrió en un momento concreto y ya acabó.

• No estuviste trabajando ayer, ¿verdad?.
  

  Acción que no se realizó en un periodo concreto del pasado.

Utilizamos el pretérito perfecto:

1. Para hablar de un pasado reciente. El hablante se sitúa dentro de la unidad de tiempo.

• Mi hijo se ha casado este año. (Este año todavía no ha terminado, por eso el hablante está dentro de la unidad de tiempo.)
• Esta mañana he desayunado cereales con leche.
• Este mes ha llovido muy poco.

2. Para hablar de experiencias o acontecimientos en la vida:

• Nunca he viajado en barco.
• He visto esa obra de teatro muchas veces.

3. Para indicar si ha ocurrido o no un hecho esperado:

• Son las 9.10 h. La clase ya ha empezado.
• Son las 12.45 h. La clase todavía no ha terminado.

4. Para expresar un pasado sin determinar. En ese caso no utilizamos marcadores temporales.

• Me he comprado un sombrero negro.
• Juan ha perdido el reloj.

MARCADORES TEMPORALES

Principales marcadores temporales del pretérito perfecto:

Estos marcadores son indicativos de frecuencia, pero no totalmente automáticos.

Una experiencia increíble

Esta mañana, Isabel ha decidido visitar un museo de arte moderno. Ha llegado temprano para evitar las multitudes. Al entrar, ha visto unas pinturas impresionantes que la han dejado sin palabras. Ha tomado muchas fotos para recordar la experiencia.

Después, ha conocido a una guía que le ha explicado algunas obras de arte. Ha aprendido mucho sobre los pintores famosos y sus técnicas. Al final del recorrido, ha comprado un libro sobre el museo para leer más en casa.

Hoy, Isabel ha vivido una experiencia increíble.

ATENCIÓN

El uso del pretérito perfecto es limitado desde un punto de vista geográfico. En algunas zonas del norte de España, en Canarias y en muchas zonas de Hispanoamérica es más habitual utilizar el pretérito indefinido.

Lee el siguiente artículo.

Un estudio de la Universidad Aalto en Finlandia y de la Universidad de Oxford en el Reino Unido revela que es a la edad de los 25 años cuando se llega al máximo número de conexiones sociales. Los investigadores explican que los jóvenes no paran de hacer amistades hasta esa edad, pero que luego las empiezan a perder. Las mujeres, según la investigación, suelen perderlas más rápidamente que los hombres, pero pasados los años, hacia los cuarenta, ellos acaban con un total de amistades menor que el de ellas. Estos investigadores creen que las mujeres se esfuerzan más para encontrar o mantener las amistades que responden al ideal de «mejor amiga o amigo».

Con los años es difícil hacer amigos y es que alrededor de la treintena las personas ya tienen sus intereses vitales más definidos. Como apunta el sociólogo Francesc Núñez, «cuando eres joven, aún no has definido tu vida, ni tus gustos, ni tus criterios de elección. A medida que te haces mayor te vas definiendo, y como la amistad normalmente funciona entre iguales, cada vez son menos los “iguales” que encuentras en el mundo». Además, en esta nueva etapa vital muchas personas adquieren responsabilidades laborales y familiares (pareja, hijos, etc.) que absorben gran parte de su actividad diaria, dejando poco tiempo para cultivar las relaciones sociales.

Hoy en día, muchas parejas que se separan a los treinta o los cuarenta tienen dificultades para encontrar amigos para quedar. «Esto puede ocurrir porque la pareja comparte el círculo de amistades y, tras la separación, uno de ellos se queda fuera de él, o porque la pareja ha olvidado dedicar tiempo a sus amigos», argumenta Montesano.

Para hacer nuevas amistades en edad adulta, los expertos aconsejan aprender a ser receptivo con los demás, ser tolerante, compartir y entender que los amigos no tienen que sentir y pensar igual. Montesano recomienda viajar para conocerse a uno mismo y conocer a otras personas, perder el miedo a hablar con desconocidos y conectar con comunidades a las que les guste hacer las mismas cosas, como, por ejemplo, deporte. Y no hay que olvidar que una buena amistad requiere siempre tiempo y esfuerzo.

Adaptado de www.abc.es

En el texto anterio aparece el verbo “cultivar”. Fíjate con qué palabras podemos asociar este verbo, según el contexto.

Contexto agrícola: sembrar, cosechar.

Contexto figurado (emocional, intelectual, personal…): Conocimiento, Sabiduría, Talento, Amistad, Amor, Paciencia, Habilidad, Espíritu, Valores, Virtudes, Mente, Educación, Creatividad.

Ejemplos de uso figurado

• Cultivar una amistad

• Cultivar la mente

• Cultivar el hábito de la lectura

• Cultivar la paz interior

4. [En el ayuntamiento]

A: ¿Trajo / Ha traído usted una fotocopia de su DNI?

B: Pues, no. Me olvidé / Me he olvidado de traer una. ¿Pueden hacérmela aquí?

En este diálogo, ambas opciones verbales son posibles, pero hay matices que pueden hacer que una suene más natural que la otra según el contexto o la variedad del español (España vs. Hispanoamérica).

Opción más natural (especialmente en España):

A: ¿Ha traído usted una fotocopia de su DNI?

B: Pues, no. Me he olvidado de traer una. ¿Pueden hacérmela aquí?

Justificación:

Se mantiene la concordancia temporal entre el pretérito perfecto ("ha traído" / "me he olvidado").

En España, el pretérito perfecto se usa habitualmente para acciones recientes o que tienen relevancia en el presente.

El uso de "me he olvidado" transmite mejor esa idea de "ahora me doy cuenta de que no la traje", algo más momentáneo y reciente.

Otra opción posible (más común en Hispanoamérica):

A: ¿Trajo usted una fotocopia de su DNI?

B: Pues, no. Me olvidé de traer una. ¿Pueden hacérmela aquí?

Justificación:

En muchas zonas de Hispanoamérica y Canarias, el pretérito indefinido ("trajo", "me olvidé") se usa en lugar del pretérito perfecto, incluso para acciones recientes.

Esta versión suena más natural en países como México, Argentina, Colombia, etc.

Conclusión: Ambas formas son correctas, pero la elección depende del registro y de la variedad regional del español.

4. [Agente inmobiliario y cliente jubilado]

A: ¿Y por qué le interesa específicamente este barrio?

B: Es que yo trabajé / he trabajado por esta zona varios años. Además, tengo conocidos con los que me llevo muy bien.

En este caso, la opción más natural depende también de la región y del contexto. Vamos a desglosarlo:

Opción más común (en España):

A: ¿Y por qué le interesa específicamente este barrio?

B: Es que yo he trabajado por esta zona varios años. Además, tengo conocidos con los que me llevo muy bien.

Justificación:

En España, el pretérito perfecto ("he trabajado") se usa para hablar de acciones que han ocurrido en un pasado reciente o que tienen relevancia en el presente. Aunque la acción de trabajar por la zona es algo que ocurrió en el pasado, el uso del pretérito perfecto aquí indica que la experiencia de haber trabajado en esa zona tiene una conexión directa con el presente, como el interés actual en el barrio.

Opción válida (en muchos países de Hispanoamérica):

A: ¿Y por qué le interesa específicamente este barrio?

B: Es que yo trabajé por esta zona varios años. Además, tengo conocidos con los que me llevo muy bien.

Justificación:

En muchos países de Hispanoamérica, se usa el pretérito indefinido ("trabajé") para narrar hechos pasados sin la necesidad de vincularlos al presente, especialmente si la acción está ya completamente concluida en el pasado y no tiene implicaciones directas con el momento actual.

Resumen:

Si estás hablando con alguien de España, la opción más natural es "he trabajado".

En Hispanoamérica y Canarias, "trabajé" también es completamente válido y puede sonar más habitual.

COMUNICACIÓN

En España existen muchas expresiones para saludar o preguntar ¿cómo estás? de manera informal. Aquí te presentamos algunas.

Utilizamos el pretérito imperfecto:

1. 1. Para describir algo o a alguien en el pasado (nombre, edad, aspecto físico, carácter, lugar…):

   
   
   • Mi abuelo se llamaba Alberto. Tenía el pelo blanco. Era un hombre muy amable.
   • Cuando era niña vivía en una casa grande. Mi casa era bonita y tenía un jardín con muchas flores.
   
   

   Podemos describir también el contexto donde ocurre una acción, las circunstancias que rodean los hechos (¿cómo es el decorado?)

   
   
   • Cuando llegué a la biblioteca, había algunos niños. Una mujer estaba de pie con un libro en la mano.





2. 2. Para hablar de acciones habituales o repetitivas en el pasado. Podemos expresar hábitos con soler + infinitivo.

   
   
   • De pequeña me gustaba jugar con muñecas.
   • El año pasado iba todos los domingos a la montaña.
   • Cuando era joven solía salir todos los sábados a la discoteca.





3. 3. Para hablar de dos acciones que se realizan paralelamente.

   
   
   • Mientras Tomás preparaba la cena, Irene ponía la mesa.
   • Cuando llovía, el agua entraba por el tejado.





4. 4. Para expresar una acción (1) que estaba en proceso cuando ocurre otra acción (2). Con el imperfecto no sabemos cuándo empieza o termina la acción (1), simplemente expresamos su desarrollo.

   
   
   • (1) Estaba en la ducha cuando (2) sonó el teléfono.

MARCADORES TEMPORALES

Principales marcadores temporales del pretérito imperfecto:

Estos marcadores son indicativos de frecuencia, pero no totalmente automáticos.

Valeria cuenta cómo conoció a Martina, una de sus mejores amigas.

Ahora vamos a conocer la historia desde la perspectiva de Martina.

Estaba esperando el autobús cuando de repente llegó una chica. La recuerdo porque la pobre no llevaba paraguas, estaba empapada y además, llevaba el jersey al revés. Parecía bastante estresada.

El autobús llegó y, como siempre que llovía, estaba llenísimo. «Otra vez como sardinas en lata», pensé.

La chica subió justo detrás de mí. Empezó a explicarle al conductor que no tenía la cartera. Continuaba hablando nerviosa hasta que me giré y le pagué el billete. La chica estaba roja como un tomate. Sonreí y le dije algo, «que no tenía importancia», o algo así, no me acuerdo bien.

Las dos trabajábamos muy cerca y después de aquel día casi siempre coincidíamos en el autobús. Descubrimos que conocía a algunos de mis compañeros de trabajo y poco a poco nos hicimos amigas.

Valeria utiliza el pretérito imperfecto + gerundio para hablar de acciones en desarrollo, acciones que no están delimitadas temporalmente: no sabemos cuándo empiezan ni cuándo terminan.

• Estaba esperando...

Valeria utiliza el pretérito imperfecto para describir algo o a alguien en el pasado (nombre, edad, aspecto físico, carácter…).

• la pobre no llevaba paraguas, estaba empapada y además, llevaba el jersey al revés. Parecía bastante estresada.

Valeria utiliza el pretérito imperfecto para describir el contexto o el escenario donde ocurre una acción.

• El autobús llegó y, [...], estaba llenísimo.

Valeria utiliza el pretérito imperfecto para hablar de acciones habituales en el pasado, hábitos y costumbres. Podemos expresar hábitos con soler + infinitivo.

• Las dos trabajábamos muy cerca y después de aquel día casi siempre coincidíamos en el autobús.

SOCIEDAD Y CULTURA

De repente te encuentras con un vecino en el ascensor o te invitan a una cena con gente que no conoces o coincides con tu profesor de español en una cafetería. Son esos momentos de la vida social en los que nos vemos obligados a saludar y a charlar con otras personas, pero no sabemos qué decir.

¿Por qué es importante aprender a hacer conversaciones intrascendentes en español? Porque son un ritual social, una costumbre; porque nos ayudan a conocer gente y a integrarnos en un nuevo entorno (piso compartido, trabajo, escuela…) y en una nueva cultura.

¿Y de qué hablamos? Del tiempo, de actualidad o de lo que está a nuestro alrededor. Recuerda que este tipo de conversación sirve para interactuar. Lo importante no es lo que hemos dicho, sino la relación que creamos en esa breve e irrelevante conversación.

—¡Qué frío! ¿No?

—La verdad es que sí. Hace muchísimo frío.

—¿Has oído lo de Barcelona?

—Sí. Increíble…

—¡Qué bueno está el café aquí! ¿Verdad?

—Pues sí, muy bueno.